Naziv projekta:

Povezivanje nastave građanskog vaspitanja i rada đačkih parlamenata

---

Projekat realizuje:

Udruženje za razvoj građanskog vaspitanja i obrazovanja za  demokratiju

Iz dosadašnjih projekata obe organizacije / nosilaca proistekla je procena da je neophodno ostvariti čvršću saradnju između učenika i nastavnika gv u primeni znanja i veština u oblasti ODGD. Đački parlamenti, koji postoje u srednjim i nekim osnovnim školama, uz  podršku nastvanika gv,  realizuju različite aktivnosti koje demokratizuju školski ambijent i lokalnu zajednicu. Nastavnici gv, kroz projekat, obučavaju se u ciljanim veštinama.

Medijska kultura, kao tema građanskog obrazovanja, jedan je od tematskih fokusa, ali ne jedini mogući u projektnim aktivnostima.  Clio se priključuje kao saradanik u projektu, kroz tribine  za đačke parlamente i nastavnike gv.

Projekat je usmeren na srerdine u kojima već postoje dobra iskustva u radu đačkih parlamenata i na one u kojima je potrebno oživeti omladinski / đački aktivizam.  Neposredni institucionalni saradnici u projektu su javne škole u Srbiji, iz mreže škola u dosadašnjim programima organizacijia / nosilaca. 

Ciljevi projekta:

Cilj ovog projekta je jačanje demokratske kulture mladih u srednjim školama, kroz saradnju sa nastavnicima GV I aktivnost učeničkih parlamenata.

Specifični ciljevi su povezivanje aktivnosti nastavnika građanskog vaspitanja iz strukovne asocijacije sa aktivnostima mladih u školskoj i lokalnoj sredini; koji su organizovani u učeničke parlamente srednjih škola.

Projekat proističe iz potrebe da se unaprede znanje i sposobnosti primene građanskih veština mladih ljudi, kroz aktuelne treme: medijska pismenost, medijska kultura, položaj mladih u društvu, bezbednost mladih u školi i zajednici, građanski aktivizam isl. Analiza programa građanskog vaspitanja u srednjim školama, koju su izveli članovi Udruženja nastavnika GV, pokazala je da su potrebne promene u sadržajima i načinu rada sa mladima, naročito s obzirom na uzrast i strukturu učeničkih grupa u školskoj populaciji i u pogledu užih tema programa. Potrebno je testirati nova pitanja i uspostaviti vezu između učeničke organizacije(parlamenti) i obrazovnih sadržaja (GV) koji, svaki za sebe, već podstiču građanski aktivizam i demokratske vrednosti. Projekat predstavlja nastavak angažovanja strukovne asocijacije nastavnika GV, na unapređenju uslova I izgradnji partnerstva (između državnih I alternativnih programa) u jačanju kvaliteta ODGD. Nastavnici koji saradjuju sa učeničkim parlamentima I nastavnici GV uzimaju ulogu saradnika / facilitatora / koordinatora u zajedničkim akcijama sa mladima. Takođe, nastavlja se i razvoj učeničkog parlamentarizma, započetog u ranijim projektima ACCD, jer su parlamenti ovde učesnici akcija, koje promovišu I razvijaju građansku kulturuu svojim sredinama.

Projekat će omogućiti :

1. Uvođenje novih tema u rad sa mladima, u oblasti ODGD,
2. Saradnju između učenika i nastavnika, u oblasti ODGD,
3. Bolju obučenost nastavnika I učenika, u sferi ODGD (nove teme i akcije),
4. Informisanje, promociju i razmenu preko web portala,
5. Saradnju i razmenu učesnika iz različitih sredina,
6. Obogaćivanje programa i metoda rada odraslih sa organizovanim omladinskim grupama.
   

Ukupno trajanje projekta: 12 meseci.

 

Aktivnosti u projektu:

1.aktivnost – OKRUGLI STO / TRIBINA ZA UČENIČKE PARLAMENTE

Tema tribina je “Medijska pismenost / kultura” . Tribine se organizuju u odabranim školama, uz učešće nastavnika GV I učeničkih parlamenata. Voditelji na tribinama su poslenici u kulturi, novinari isl. Za ovu aktivnost uspostavlja se saradnja sa Clio-m, Beograd.

2. aktivnost – REALIZACIJA DODATNE OBUKE NASTAVNIKA
Dodatna obuka nastavnika će obuhvatiti teme: Medijska kultura, Bezbednost mladih, Vrednosne orjentacije mladih, saradnjasa učeničkimparlamentom isl. Organizovaće se 6 jednodnevnih seminara u gradovima u kojima su formirani aktivi Udruženja nastavnika gv. Seminare će voditi treneri za naastavnike GV. Polaznici: oko 180 nastavnika gv.

3 aktivnost - FACILITIRANJE I REALIZACIJA AKCIJA UČENIČKIH PARLAMENATA.

Posle tribina za učenike, nastavnici GV i učenički parlamenti realizovaće saradnički akcije u školama i lokalnim sredinama. Planiraju se različite akcije: medijski prilozi, istraživanje, promotivne aktivnosti, kviz, distribucija štampanog materijala isl., o položaju mladih u društvu i medijima, bezbednosti mladih, učeničkom samoorganizovanju I sl. Uloga nastavnika je da facilitiraju omladinske grupe, pomognu planiranje I realizaciju akcija, a učeničkih parlamenata da demonstriraju veštine i podstaknu vršnjake na aktivan odnos prema društvenom položaju i problemima mladih u Srbiji.

4. aktivnost-lokalne akcije

Planirano je 6 lokalnih akcija koje će unaprediti obrazovanje, informisanost I aktivizam mladih. Ukupan broj neposredno uključenih učenika: 120. Posredni korisnici su svi učenici zastupljenih škola, odnosno mladi u lokalnim zajednicama. Ukoliko bude interesovanja, moguće je da broj uključenih parlamenata bude veći, jer postoji mreža aktivnih nastavnika u većembroju gradova, iz ranijih projekata oba podnosioca. 5. ativnost – AŽURIRANJE WEB PORTALA Ažuriranje web portala ima za cilj: razmenu informacija, ideja, materijala između uključenih škola I učeničkih parlamenata, kao I podsticanje drugih parlamenata I nastavnika da organizuju slične aktivnosti.

6. aktivnost – SASTANAK NASTAVNIKA GV NASTAVE, NASTAVNIKA KOJI VODE DJAČAK PARLAMENTE I PROJEKTNOG TIMA

Ova aktivnost zamišljena je kao prilika da se razmene i predstave aktivnosti iz različitih sredina, među učesnicima projekta i da se uspostavi čvršća veza između GV nastave i rada djačkih parlamenata. Sastanak organizuje projektni tim

7. aktivnost - SASTANAK PREDSTAVNIKA UČENIČKIH PARLAMENATA I NASTAVIKA GV UKLJUČENIH U PROJEKAT

Ovom sastanku prethodi sastanak nastavnika gv sa projektnim timom, gde bi se utvrdili sadržaj i dinamika rada na sastanku sa učenicima.

8. aktivnost – TEKUĆE PRAĆENJE , ADMINISTRIRANJE

U cilju tekućeg praćenja i koordiniaranja projekta planirane su posete djačkim parlamentima i školama od strane projektnog tim ai koordinatora.

9. aktivnost – EVALUACIJA PROJEKTA

Evaluacija projekta će se vrštit na osnovu: - Evidencije učesnika, - Periodičnih izvestaja, - Evaluacije obuke nastavnika, - Merljivih efekata učeničkih akcija, - Broj i obim učeničkih akcija i proisteklih inicijativa.

10. aktivnost - IZVEŠTAVANJE

Aktivnosti / koraci	Vreme       realizacije	Nosioci	Ciljna grupa
Izbor škola / učeničkih parlamnata za učešće u projektu	(po završenim tribinama CLIA) dec 07 – jan08.	Projektni tim	10 učeničkih   parlamenata (bira se bar 6  ciljnih)
Facilitiranje akcija učeničkih parlamenata	jan 08 – mar08.	Nastavnici koji rade sa učeničkim parlamerntima, nastavnici gv	6-10  nastavnika
Realizacija 6 seminara – obuka nastavnika	mar 08 –maj08.	Treneri	180 nastavnika
Ažuriranje Web-a	mar 08 -dec.08.	moderator web-a	Nastavnici, Učenički parlamenti, učenici
Izvođenje akcija učeničkih parlamenata	Apr.08-juni08.	Nastavnici koji rade sa učeničkim parlamerntima, nastavnici gv	6  učeničkih parlamenata x 30-40 članova
Sastanak nastavnika gv uključenih u projekat sa članovima projektnog tima	sept 08.	Projektni tim, koordinatori	Nastavnici gv, nastvanici koji rade sa učeničkim parlamentima 6-10 nastavnika
Sastanak predsatvnika učeničkih parlamenata inastavnika gv uključenih u projekat	okt 08.	Projektni tim, koordinatori	Predstavnici (2 osobe) iz 6 učeničkih parlamenata, nastavnici koji rade sa parlamentima (6-10nastavnika)
Tekuće praćenje, administriranje I evaluacija projekta ________________ Izveštavanje	Dec 07.-nov.08. _____________ nov. 2008.	Projektni tim ________________ Koordinatori	/   ________________ Pojektni tim, donator

Donator projekta: